Aktivitet 2: Vittigheder

Jeg vil i det følgende beskrive en situation fra uge 32 i år, en uge inden sommerferien for folkeskolen sluttede. I denne uge var jeg vikar i en SFO på en friskole. Denne friskole ligger i landlige omgivelser ikke så langt fra mit hjem. SFOén havde åben hele denne uge, så de børn med forældre der skulle arbejde i denne uge, havde et pasningstilbud.
Friskolen er er forholdsvis lille med ca. 120 børn på hele skolen. SFOén har plads til 40 børn, men er ikke fyldt ud.

I denne var der i gennemsnit 20 børn hver dag, så der var god tid til at være sammen med børnene og lytte til hvad de havde lavet i deres sommerferie.

En dag stod jeg sidst på eftermiddagen udenfor og spillede bold med to piger og en dreng, alle tre var kommende 2. klasses børn. Vi kastede til hinanden på kryds og tværs. Børnene fortalte om deres sommerferie.

Lige pludselig siger en af pigerne:
"Jesper vil du høre en vits?"
"Ja" svarede jeg
"Sandwich!" skreg pigen og grinte og stoppede med at spille bold.

Så gik der ellers lidt sport i de sjove indfald, som jeg ikke husker alle af, men det med at kaste og gribe bolden, var lige pludselig ikke så vigtigt længere.

Den samme pige siger:
"Jesper, ved du hvorfor halmballer ligger stille ude på marken?"
"Øhh nej det ved jeg ikke" svarer jeg
"Det er fordi de føler sig presset til det" siger hun og griner

Senere fortæller hun videre:
"Jesper, ved du hvorfor vores hest der hjemme ikke må skifte pære i lamperne?"
"Det kan en hest jo ikke" svarer jeg og griner (jeg kender godt vitsen)
"Det er da fordi den altid taber pærerne" siger hun og griner
Netop denne gåde/vits står også i: Bjerregaard, Povl: Børns mundtlige legekultur, I: Mogens Sørensen (red): Dansk, kultur og kommunikation, Akademisk forlag 2007

Det er den samme pige, som fortæller alle tre vitser. De to andre børn griner. Om de helt forstår ordspillet er jeg ikke helt sikker på.

Disse tre vitser hører under gåder og gådevitser, som er beskrevet i Bjerregaard, Povl: Børns mundtlige legekultur, I: Mogens Sørensen (red): Dansk, kultur og kommunikation, Akademisk forlag 2007, side 273-276.

Alle tre fortællinger indeholder spørgsmål-svar-formlen. De tre svar kommer prompte og forventningsfuldt fra pigen, som griner højlydt allerede inden jeg når at svare. Svarerne indeholder tvetydigheder eksempelvis at halmballerne føler sig presset. Man kan blive presset til noget, men man kan i bogstaveligste forstand også blive sammenpresset som hamballer er.